دانلود پروپوزال آماده: مقایسه متغیر های انگیزش پیشرفت، خودکارآمدی و اضطراب امتحان در دانش آموزان مقطع متوسطه ایرانی و افغان دبیرستان های پاکدشت دانلود پروپوزال آماده با رفرنس دهی کامل فارسی و انگلیسی و پانویس ها، برگرفته از مقاله های فارسی و ترجمه تخصصی متون مقاله انگلیسی با ترجمه آماده کتاب های خارجی و کتاب های داخلی رشته های مختلف، مناسب برای انجام و نوشتن پروپوزال اصلی و پروپوزال روش تحقیق و آماده کردن پایان نامه علوم تربیتی و روانشناسی و مدیریت، توضیح مولفه های پرسشنامه و مقاله داخلی و خارجی و طرح های تحقیقاتی

دانلود پروپوزال آماده: مقایسه متغیر های انگیزش پیشرفت، خودکارآمدی و اضطراب امتحان در دانش آموزان مقطع متوسطه ایرانی و افغان دبیرستان های پاکدشت

دانلود پروپوزال آماده با رفرنس دهی کامل فارسی و انگلیسی و پانویس ها، برگرفته از مقاله های فارسی و ترجمه تخصصی متون مقاله انگلیسی با ترجمه آماده کتاب های خارجی و کتاب های داخلی رشته های مختلف، مناسب برای انجام و نوشتن پروپوزال اصلی و پروپوزال روش تحقیق و آماده کردن پایان نامه علوم تربیتی و روانشناسی و مدیریت، توضیح مولفه های پرسشنامه و مقاله داخلی و خارجی و طرح های تحقیقاتی
قسمت هایی از پروپوزال:
۱- بیان مسأله:
این مسأله که پیشرفت تحصیلی به طور وسیعی با هوش مرتبط می باشد، پذیرفته شده است، اما به سایر مفاهیم چون انگیزش و ارزش بالای آن در زمینه های آموزشی که در کنار هوش نقش مهمی در تبیین پیشرفت تحصیلی دارد، توجه چندانی نشده است (استین مای و اسپیناس ، ۲۰۰۹). انگیزش عامل شناختی اثرگذار بر عملکرد و رفتارهای فردی می باشد که به طور بخصوص بر نوع فعالیت هایی که افراد انتخاب می کنند و سطح درگیری شان در فعالیت، میزان پافشاری در انجام آنها و نتیجه آن اثرگذار است (ویگفیلد و همکاران، ۲۰۰۲؛ پاسکووا ، ۲۰۰۷).
……………………………

۲- اهمیت و ضرورت تحقیق:
از لحاظ پرورشی انگیزش برای کودکان هم هدف است و هم وسیله. به عنوان هدف، ما از دانش آموزان و دانشجویان می خواهیم نسبت به موضوعهای علمی و اجتماعی علاقه کسب کنند، از این رو تمام برنامه های درسی که برای آنها فعالیتهای مربوط به جنبه های عاطفی در نظر گرفته شده است دارای هدفهای انگیزشی هستند .به عنوان وسیله ،انگیزش به صورت آمادگی روانی یک پیش نیاز یادگیری به حساب می آید و تاثیر آن بر یادگیری کاملا آشکار است. اگر دانش آموزان و دانشجویان نسبت به درس بی علاقه باشند به توضیحات معلم توجه نخواهند کرد ،تکالیف خود را با جدیت انجام نخواهند داد و بالاخره پیشرفت چندانی نصیب آنها نخواهد شد.اما اگر نسبت به درس علاقمند باشند ،هم به توضیحات معلم با دقت گوش خواهند داد، هم تکالیف درسی خود را با جدیت انجام خواهند داد،هم به دنبال کسب اطلاعات بیشتری در زمینه مطالب درسی خواهند رفت ،و هم پیشرفت زیادی نصیب آنها خواهد شد(سیف،۱۳۸۷).
……………………………

۳- پیشینه تحقیق:
نوحی و همکاران (۱۳۹۱) انگیزه پیشرفت را در دانشجویان رشته های پزشکی مورد بررسی قرار دادند و رابطه آن با موفقیت تحصیلی را مطالعه کردند. نتایج آنها نشان داد که انگیزش پیشرفت در دانشجویان پزشکی مرد بیشتر از خانم ها بوده است. همچنین آنها گزارش کردند که انگیزه پیشرفت در دانشجویان متأهل بیشتر بوده است.
……………………………